根据我的使用经验，给各位老师几点建议：首先，设备维护要定期进行，特别是传感器的清洁工作不能马虎；其次，实验前一定要让学生充分预习，了解实验原理；最后，分组人数控制在3-4人为宜，确保每位学生都能动手操作。
TW-HY112/II数字型恒压过滤实验装置代表了当前化工实验设备的发展趋势——数字化、智能化、安全化。作为职业院校教师，我们要善于利用这些先进设备，创新教学方法，培养适应行业发展的技术技能人才。
TW-HY113/II是一款数字化的真空过滤实验设备，主要用于固液分离过程的实验教学。相比传统设备，它采用了先进的数字控制技术，使实验过程更加精准、可控。
TW-HY114化工传热综合实验装置在我校化工专业教学中发挥了重要作用，它不仅是理论教学的验证工具，更是培养学生工程思维和实践能力的重要平台。该装置的多功能性、安全性和先进性，使其成为职业院校化工实训室建设的优选设备。
这款装置采用了模块化设计理念，将多种传热方式集成在一个平台上，大大提升了实验教学的效率和广度。与传统的单一传热实验设备相比，TW-HY114/II的最大特点在于其"一体化"设计，学生可以在同一台设备上完成对流传热、传导传热和辐射传热等多种实验项目。
学生不仅要学会操作设备，还要学习如何正确记录实验数据、分析实验结果，并撰写规范的实验报告。这种完整的实践训练过程，对于培养工程技术人才至关重要。从往届学生的反馈来看，通过该装置的实验训练，他们对换热设备的理解更加深入，解决实际问题的能力也得到了显著提升。
换热器板片采用可拆卸结构，学生可以亲自动手拆装，深入了解板式换热器的内部结构。这种设计不仅增强了学生的实践能力，也为开展不同类型的实验提供了便利。例如，可以通过改变板片数量或排列方式来研究不同工况下的换热性能。