ZSB型机构 机械教学模型
实验装置功能：1.整体装置可组合拆装；2.整体装置可实现三种以上传动机构；3.拆装教具组合为一个整体，实现三种以上传动机构联动；4.配套任务书及评分标准；
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实验装置功能：1.整体装置可组合拆装；2.整体装置可实现三种以上传动机构；3.拆装教具组合为一个整体，实现三种以上传动机构联动；4.配套任务书及评分标准；
实验装置功能：1.整体装置可组合拆装；2.整体装置可实现三种以上传动机构；3.拆装教具组合为一个整体，实现三种以上传动机构联动；4.配套标准竞赛规程；
实验装置功能：1.整体装置可组合拆装；2.整体装置可实现三种以上传动机构；3.拆装教具组合为一个整体，实现三种以上传动机构联动；4.配套竞赛标准任务书及评分标准；
实验装置功能：1.整体装置可组合拆装；2.整体装置可实现两种以上传动机构；3.拆装教具组合为一个整体，实现两种以上传动机构联动；4.配套竞赛规程及竞赛标准任务书；
液压元件是液压系统的重要组成部分，本实训台配置各种液压泵、液压控制阀和液压缸等液压元件及相关工具，通过对液压元件的拆装实训，观察及了解各零件在液压元件中的作用，加深学生对液压元件结构及工作原来的了解。
孔系组合夹具的优点包括精度高、刚性好、可靠性好，特别适合加工精度要求高的零件。然而，这种夹具的装配主要依赖计算机计算装配尺寸，因此它对组合夹具拼装人员的技术水平和组合夹具设计人员计算能力的要求较高，调整难度大，装配效率相对较低。
将原动件、被试件、负载分成若干模块，可根据课程要求，拼装、搭接实验组合，自动进行数据采集、分析、处理，工况控制与实验结果由计算机直接输出打印。
实验桌采用铁质双层亚光密纹喷塑结构，铸件平板台面，铝质面板。设有带锁柜子，可放置配件及资料等。实验桌还设有四个带刹车万向轮，便于移动和固定。铸件平板外形尺寸：750mm×420mm×40mm。
主要培养学生识读与绘制装配图和零件图、钳工基本操作、零部件和机构装配工艺与调整、装配质量检验等技能。提高学生在机械制造企业及相关行业一线工艺装配与实施、机电设备安装调试和维护修理、机械加工质量分析与控制、基层生产管理等岗位的就业能力。
1、偏心传动机构：手轮轴、偏心传动支架、偏心传动块、偏心传动转盘、槽轮块传动配合2、同步带传动机构：同步轮输出轴、同步带、同步轮传动配合3、摇杆滑块机构：摇柄、摇杆传动块、连杆、滑块、滑块组合支架4、齿轮传动机构：齿轮输入轴、齿轮输出轴、圆柱齿轮传动配合。