压缩机性能测试实训装置,压缩机性能实验台

主要用途：

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主要用途：

TWYS-1型压缩机性能测试实训装置性能参数的测定及制冷循环基本原理的演示，试验工况调节、试验数据采集及试验数据处理有手动和自动两种方式。适用于职业院校制冷专业相关课程的教学实训实验台。

您只要致电：021-55884001（袁经理）

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当前产品页面地址：http://www.shfdtw.com/productshow-92-946-1.html

技术要求及主要参数：

(1) 输入电源：三相四线制 AC380V±10% 50Hz

(2) 装置容量：＜4kVA

(3) 制冷剂：R22

(4) 第二制冷剂：R123

(5) 制冷量：2.5 kg

(6) 外形参考尺寸：1500×700×1700 mm3

(7) 设备详细配置：

实训平台：长×宽×高为1500mm×700mm×1700mm 1台

西门子主机：CPU224CN(AC/DC/RLY)主机 1套

其它部分：被测压缩机、冷凝器、冷却塔、水泵、电磁流量计、电动调节阀、视液镜、干燥过滤器、手动节流阀、储液器、量热器、加热器 1套。

(8) 实验项目：

⑴熟悉蒸汽压缩式制冷循环系统的基本结构和工作原理；

⑵了解国际标准GB/T5773—2004容积式制冷压缩机性能使用方法；

⑶利用蒸发器液体载冷剂循环法(主测法)求制冷压缩机制冷量；

⑷利用水冷冷凝器热平衡法(辅测法)求制冷压缩机制冷量；

⑸主、辅测制冷量相对误差的计算与分析；

⑹制冷机组能效比的计算与分析

(9) 每套圆形铁凳2个

教学实验室一直是很多学校的梦想，但说到实际操作，却不是每个人都在行。说到底，如今的职业教育风起云涌，很多的学校都成立的时间不是很长。真正能够用到的经验也相当的有限。比如，即便是在现代化程度如此高的今天，也还是有职业学校回收废旧冰箱和空调供学生们研究学习。而这样做的后果，常常是因为和环保部门之间的争端，对于学校的未来发展总是没有好处的。如果能够听从上海天威教学实验设备有限公司的建议，选择制冷制热教学装置，就能够把这个问题扼杀在襁褓中。

其实，很多时候，在办学的初期，由于人才的匮乏和业内人士的缺乏，很多都不知道自己真正需要做些什么，才能获得厂家和家长们的好感。这个问题其实不难解决，方法当然是找有过很多供货和实验室打造经验的公司来帮助自己完成相关的实验室设备配置。这样做其实并不像大家想的会花冤枉钱，比如制冷制热教学装置的配备，都是根据学校的实际要求来进行的。而且使用感和使用效果都非常的好。

实验室对于职业教育的重要程度相信不用再给大家复述一遍了。但说起来容易，做起来还真的很难。制冷制热教学装置只是电气和动力工程室的一小部分内容，至于具体的操作和安排，还是要找上海天威多给出谋划策才可以。