TW-HJ517连续（平流式）溶气气浮实验
TW-HJ517连续（平流式）溶气气浮实验教学装置的应用与探索
在环境工程实践教学中，溶气气浮是一个至关重要的水处理单元操作，而TW-HJ517实验装置正是掌握这一技术的理想平台。
作为一名职业院校教师，我深刻体会到理论与实践相结合在教学中的重要性。今天想向各位同事和同学介绍我们环境工程实验教学中常用的TW-HJ517连续（平流式）溶气气浮实验装置。
这款设备不仅布局合理、美观，结构清晰，整体感强，更是我们培养学生实践能力的得力助手。
一、设备组成与技术特点
TW-HJ517连续（平流式）溶气气浮实验装置主要由气浮池、水泵、溶气罐、空压机、水箱、调压阀、液位计、搅拌电机、调速器、流量计、压力表、排污清洗系统、阀门管道、不锈钢框架和控制屏等组成。
该装置的技术参数相当出色：
溶气系统：能够产生直径为20-30um的气泡颗粒，含气体积比≥3%，释气量与饱和值比＞0.9，这些指标确保了良好的气浮效果。
压力溶气罐：尺寸Φ220×550mm，采用304不锈钢材质，工作压力0.2-0.3MPa，有效容积15L，并配有释气减压阀以保证操作安全。
二、实验教学目的
通过TW-HJ517装置，我们主要帮助学生实现三个方面的学习目标：
掌握气浮净水的原理、方法及流程。气浮池除了具有除去悬浮物的作用外，还可以起到预脱色、曝气、降低COD等作用。
了解溶气水回流比对实验效果的影响。学生可以通过调节回流比，观察不同条件下处理效果的变化，加深对参数调整重要性的理解。
掌握“气固比”和“释气量”的测定。这两个参数是气浮工艺中的关键控制指标，对实际工程设计具有重要意义。
三、实验操作要点
在指导学生实验时，我特别强调以下几个操作要点：
首先检查电源电压是否正常，电器控制系统是否正常，电机运行方向是否正确。设备第一次开机时，应采用清水按流程示意流经设备和管道，检查设备和管道中有无异物。
配制溶气水时，先打开溶气罐进水阀和进气阀，启动空压机和溶气泵，将水位保持在1/3-1/2之间，压力控制在0.25-0.35Mpa范围内。配置溶气水时不能开启出水阀门。
实验过程中要定期观察溶气罐液位计，保持液位平衡；每5分钟观察一次气浮出渣状态和出水状态，保持刮渣机退回时出渣口均匀出渣。
四、教学应用与思考
在我们的教学实践中，TW-HJ517装置展现了良好的教学效果。学生不仅可以通过它进行间歇式溶气气浮实验，还能进行连续式溶气气浮实验。
这种灵活性为不同层次的学生提供了适宜的实践平台。
此外，设备配有的排污清洗系统，方便系统清洁，维护起来也比较简单。这对于教学实验室来说非常重要，能够保证设备长期稳定运行。
溶气气浮法在水处理中有着广泛应用，特别适用于去除密度接近于水或小于水的微小悬浮物。通过TW-HJ517实验装置的学习，学生能够为将来从事水处理工作打下坚实的基础。
实验教学是职业院校教育的重要环节，选择合适的实验设备至关重要。TW-HJ517连续（平流式）溶气气浮实验装置以其结构设计、操作便捷性和教学实用性，成为了我们环境工程专业实验教学中不可或缺的设备之一。
希望通过这篇文章，能够让各位同事更加了解这款设备的特性和教学价值，也为同学们更好地使用该设备提供一些指导。
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